viernes, 31 de agosto de 2012
La suma como operacion aritmetica
se introduce en el conocimiento de las suma como las operación de Aritmética en los planteamientos que se apoyan en la manipulación de las colecciones de un objetos.
En el contraste con los hechos en el tema de la descomposición de los números, en el caso de la suma se asocia con las acciones de reunir colecciones de algún objetos para formar una nueva colección. Es decir, las partes van a constituir un todo.
Integran la concepción para un mejor aprendizaje del tema.
La articulación de estos tratamientos es acorde con los principios de que las operaciones intelectuales directas e inversas se deben trabajar en él la escuela de forma simultánea o con gran proximidad. Como Para iniciar, se plantea un problema contextualizado como:
Se formula una pregunta que se cierra con la imagen de los peces volcándose en la pecera en forma muy ilustrada para que los niños interactúen más con los números y colores.
primeras nociones sobre la suma y la resta
Mi conclusión del tema de las primeras nociones sobre la suma y la resta
Los niños aprenden con imágenes y se induce la noción De que los números se pueden componer y descomponer de distintas maneras a través De procedimientos que les son inherentes: las Operaciones de suma y resta.
La suma consiste en añadir dos números o más para obtener una cantidad total.
Entendí que para que un niño aprenda a sumar se le devén poner figuras homogéneas. Pues con su semejanza esto el niño podrá identificarlo en una numeración.
Para formar una secuencia se tiene que agregar número anterior al que podemos llamar antecesor. También la secuencia introduce al niño a contar
Permite introducir las nociones no formales de suma y resta sin necesidad de disponer de dos números, basta con uno que pueda descomponerse, como el 3.
miércoles, 29 de agosto de 2012
Análisis
Análisis de:
El tres: primer número natural para analizar.
Primero que nada vamos tener en cuenta que el maestro no tiene que enseñar los números sino darle las herramientas a los alumnos para que ellos construyan su propio conocimiento.
¿Por qué el tres como primer número para analiza?
Es una estrategia donde el niño al aprender desde hay construye y se da cuenta que puede aprender a sumar y a restar.
La representaciones iónicas: son todas aquellas que se hacen para que el niño observe y así construya su concepto de numero por ejemplo: mariposas, cubos (cosas que motiven al niño a aprender).
Sobre todo la ventaja que tiene al enseñar los números anteriores se debe tener una base si al niño se le antepone el 3 el 1 y el 2 para él estos serán más fácil de identificar.
El niño conoce las imagines pues automáticamente está conociendo los números y cantidad, conforme a las figuras que se le presentan de ellos la identifican forman el valor o número.
Iónico: Es lo que se puede presentar en dibujos figuras formas, etc.
No iónico: Son las letras números y lo que no es representado en la figura.
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